刚(gāng )从师(shī )(🔨)范大(dà )学毕业的年轻教(🐌)师林(🔼)冬青,到铭师小(🛍)学(xué )(🔱)担任五(4)班的(de )(🎹)班主任。校(🌰)长向林(🏴)冬(🗼)青介绍五(wǔ )(4)班级的(🎲)情况时,特别提到这(🖲)个班的问题生相对集中,让他多加注意(yì )(🔲)。可初出(chū )茅(máo )(🚥)庐的林(lín )冬青却不(bú )以为意,他对即(🚸)将面临的挑战(🤯)满怀斗志,准备大(🌙)展身(shēn )手。然(🥁)而,班里(lǐ )状(zhuàng )况百(bǎi )出的问题生们,却让林冬(💻)青(qīng )屡(🙂)屡受挫,他不得不开(kāi )始反思。在负责学生(shēng )心理辅(fǔ )导(dǎo )的丁老师的协助下,林冬青在尊重和(🥕)爱护学(xué )生(🚴)的基(🤖)础(⚾)上,针对(duì )每个学生的(💹)特点(🏉),因(🍑)材施(shī )教,渐(jiàn )渐与(yǔ )(😊)孩(hái )子们打成一(⛏)片,最(zuì )终赢得了孩子(zǐ )(🚶)们的(📟)爱戴。与(yǔ )此同时,他也(yě )与(yǔ )孩(📧)子们一起成(chéng )(📛)长了。
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